Kinderperspektiven - Kita Kinderperspektiven

Kinder haben ein Recht darauf, ihre Meinung bei allen sie betreffenden Angelegenheiten frei zu äußern. Das ist in der UN-Kinderrechtskonvention festgeschrieben. Deshalb ist es folgerichtig, dass die Meinungen und Wünsche von Kindern in Qualitätsentwicklungsprozesse einbezogen werden. Kinder haben ein Recht darauf, dass ihre verschiedenen Ausdrucksformen beachtet und wertgeschätzt werden. Auch ihre Beschwerden müssen gehört und bearbeitet werden.

Es reicht nicht, dass wir Erwachsene die Bedürfnisse der Kinder zu kennen glauben und sie wohlmeinend berücksichtigen. Beim Erkunden der Kinderperspektiven auf KiTA-Qualität geht es beispielsweise auch darum, herauszufinden, wie und wo im KiTA-Alltag Kinder überhaupt mitgestalten wollen.

Kinderperspektivenansatz

Der Kinderperspektivenansatz ist ein methodischer Schlüssel für Pädagog:innen zur (Be-) Achtung von Perspektiven vier-bis sechsjähriger Kinder bei der Entwicklung von Qualität in KiTAs.

Er ist im Rahmen des Projektes „Kinder als Akteure der Qualitätsentwicklung in KiTAs“ im Auftrag der Bertelsmann Stiftung vom Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration (Desi)unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann entwickelt worden. Das Forschungsteam um Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann entwickelte und erprobte Arbeitsmaterialien, die sich in den Methodenschätzen „Achtung Kinderperspektiven! Mit Kindern KiTA-Qualität entwickeln“ wiederfinden.

Das methodische Werkzeug ermöglicht es Pädagog:innen, die Perspektiven, Wünsche und Erfahrungen von Kindern zu erkunden, um diese in Qualitätsentwicklungsprozesse von KiTAs einzubeziehen. Durch das Einholen und Auswerten der Kinderperspektiven reflektieren die Pädagog:innen ihr professionelles Handeln, um dieses weiterzuentwickeln. Nentwig-Gesemann, Iris; Walter, Bastian; Bakels, Elena & Munk, Lisa-Marie(2020c): Kinder als Akteure in Qualitätsentwicklung und Forschung. Eine rekonstruktive Studie zu KiTA-Qualität aus der Perspektive von Kindern. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung. Der Forschungsbericht steht hier kostenfrei zum Download zur Verfügung.

Machen Sie sich auf den erkenntnisreichen, kindorientierten Weg und finden Sie Antworten auf Fragen: Was macht eine KiTA zu einem guten Ort aus der Perspektive von Kindern? Was sagen die Kinder darüber explizit und was drücken sie implizit aus?

Unsere Angebote:

Werden Sie Fachkraft für Kinderperspektiven. Weitere Informationen finden Sie hier.

Werden Sie zur Kinderperspektiven-KiTA und lassen Sie sich auf einen 2-jährigen Teamprozess (inhouse) ein, der Sie Ihre pädagogische Arbeit neu denken lässt. Schreiben Sie uns gerne für ein unverbindliches Angebot an. Gemeinsam erarbeiten wir ein Format, das zu Ihren Rahmenbedingungen passt.

Buchen Sie uns für Fachtage, Vorträge und Workshops zum Thema Kinderperspektiven (deutschlandweit).

Buchen Sie eine Inhouse-Fortbildung für Ihr Team: zum Beispiel 2+1 Tage, um einzelne Methoden kennenzulernen und erste Einblicke in die Auswertungsmethode des Kinderperspektivenansatzes zu bekommen. Weitere Informationen finden Sie hier.

Lassen Sie sich als Träger von uns beraten, wie Sie den Kinderperspektivenansatz in Ihr bestehendes Qualitätsentwicklungsverfahren einbinden können. Wir haben umfangreiche Erfahrungen mit dem Erarbeiten von Qualitätshandbüchern, Bildungsprogrammen und Verfahren der Qualitätsentwicklung. Sprechen Sie uns gerne an.